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- 그림 속 빨간 모자는 뭐라고 하고 있을까요?
* ‘빨간 모자와 늑대’ 동화를 듣고 문제 인식을 한다.
- 늑대는 어떻게 되었을까요?
- 사냥꾼은 어떤 행동을 했는지, 그 행동에 대해 어떤 생각이 드나요?
인권문제제기
인권문제에 대한 명료화
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들을 수면위로 떠오르게 함으로써 불안을 최소화 해줌.
③ 치료과정
[앤젤라의 상상 1]
그녀의 상상 속에서 반항적이고 폭력적인 빨간 모자 아가씨는 할머니의 배를 칼로 째서 열었다. (앤젤라는 두려워서 환상을 멈춤) 이틀 후 무거운 광주리
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빨간 모자
홀든이 산 빨간 사냥모자는 홀든의 또다른 분신이자 내면세계의 표출이라 볼 수 있다. 홀든은 빨간 모자를 뒤로 돌려쓰는데, 이것은 현실과 타협하지 않으려는 홀든의 꼬장꼬장함과 더럽고 엉터리같은 세계에서 자신을 지키고
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빨간 모자 소녀]의 고향 알스펠트(Alsfeld)
동화 《빨간 모자》의 무대가 된 카셀 남쪽 약 80km 지점에 있는 오래된 마을. 옛날의 모습을 그대로 간직하고 있는 목조 가옥과 민속 의상 등에서 소박한 전통을 느낄 수 있다. 원래 빨간 모자는 어린
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방법을 정하고 즉흥적으로 연주해 본다.
예를 들면, 『빨간 모자 아가씨』에서 빨간 모자 아가씨가 숲 속을 걸어갈 때, 숲 속의 분위기를 악기로 표현해 봅시다. 늑대가 빨간 모자 아가씨의 뒤를 살금살금 따라갈 때의 배경 음악을 악기로 표
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모자기법은 신속하게 문제를 해결하고 의사결정을 내리는 방법이다. 각 모자는 총 6가지로 백색모, 빨간모, 검정모, 황색모, 녹색모, 파란모자로 구별되며, 각 모자를 썼을 때의 관점을 유지하면서 한 가지 문제를 함께 해결해나가는 방법이다
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모자 내 모자
나들이 갈 때 내 모자
빨간 모자 멋진 내 모자
아빠가 사 준 내 모자
꽃송이 같은 내 모자
아름다운 내 모자
랄랄라 랄~랄랄라 랄랄라 랄~랄랄라 랄랄라 랄~랄랄라 랄랄랄랄랄라~
가을과는 이별을 준비하고, 겨울과는 만남을
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지도 목적 : 협동학습 그림 시를 통하여 표현하고자 하는 사물의 특징을 살린 시를 쓸 수 있다.
(나) 지도 방법
1) 역할부여 목걸이(이끄미, 나누미, 기록이, 점검이, 생각이, 세우미)나, 빨간 모자와 녹색 모자, 노란색 모자를 쓰고 활동한다.
2)
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빨간 모자 → 겨울 → 따뜻함
빨간스웨터/이끼신 돌담 → 역사, 천연 자연 → 고향
끓는 뚝배기 찌개 →따뜻함 → 고향, 시골
부뚜막, 무쇠솥 → 따뜻함 → 고향, 시골
타고 있는 마른가지 → 따뜻함, 겨울 → 시골, 고향
방안의 밤, 대추 → 수
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빨간 모자 강아지와 노란 모자 고양이
3. 나의 주의 집중력 체크
4. 집중하기
5. 집중력 향상을 위한 아이디어들
Ⅳ. 4회기 : 새로운 공부 방법 찾기
1. 공부하기 싫은 이유 찾아보기
2. 교과별 공부 방법 탐색
3. 과목별 공부는 이
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